PTS Mechelen lanceert Connectiedag
De secundaire school PTS Mechelen organiseerde op 10 mei, tijdens de jaarlijkse opendeurdag, een Connectiedag met een duidelijke focus: de samenwerking tussen school en bedrijfsleven versterken.
De school zette haar praktijkgerichte opleidingen en haar aanpak rond duaal leren en stages in de kijker en doet dat niet alleen. Voor deze Connectiedag werkte PTS Mechelen samen met sectororganistaties Volta en Eduplus en netwerkorganisatie RTC.
Infosessie voor werkgevers
Tijdens de Connectiedag informeerde PTS Mechelen zowel werkgevers waar zij al mee samen werkten als werkgevers die nog geen samenwerking hebben lopen met de school. Ze kregen in de infosessie over duaal leren en stages een helder beeld van wat een partnerschap met de school precies kan betekenen.
Voor sectoren met een groot personeelstekort, zoals elektriciteit, tuinaanleg en tuinbouw, biedt duaal leren een gerichte oplossing. Door een samenwerking aan te gaan, bouwen bedrijven mee aan de toekomst én pakken ze structureel het personeelstekort aan. De leerling van vandaag is immers de potentiële medewerker van morgen.
Gedeputeerde Luk Lemmens, bevoegd voor Provinciaal Onderwijs Antwerpen, duidt het belang van de Connectiedag: “Met de Connectiedag brengt PTS Mechelen onderwijs en ondernemen nog dichter bij elkaar. In sectoren zoals elektrische installaties, tuinbouw en tuinaanleg is de vraag naar goed opgeleid technisch talent bijzonder groot. Door bedrijven al vroeg met onze leerlingen in contact te brengen, creëren we kansen voor jongeren en helpen we ondernemingen om mee te bouwen aan het talent van morgen.”
Slimme matching via het leerlingenpaspoort
Op de Connectiedag werden ook het nieuwe leerlingenpaspoort en bedrijvenpaspoort voorgesteld.
Dit jaar startten in PTS Mechelen een 25-tal leerlingen een duale opleiding. Daarnaast liepen zo’n 70 leerlingen stage bij verschillende bedrijven. Om elke leerling zo goed mogelijk te koppelen aan het juiste bedrijf werkt PTS Mechelen met een vernieuwde screeningsmethode: het leerlingenpaspoort.
De praktijk- en theorieleerkrachten stellen het paspoort op voor de leerlingen. Het vormt de basis voor het schooladvies: is een leerling klaar voor een duale opleiding of is een stage-traject binnen de schoolomgeving een betere stap? Ze focussen in het paspoort op: communicatie en samenwerken, initiatief en probleemoplossend vermogen, verantwoordelijkheid en zelfstandigheid, basisvaardigheden en werkhouding.
Ook voor bedrijven maakt de school een paspoort op, waarin de gewenste competenties en het profiel van de ideale leerling worden vastgelegd. Zo wordt elke match zo gericht mogelijk gemaakt.
“We zien dat duaal leren en stages inmiddels een van onze belangrijkste rekruteringskanalen zijn”, vertelt Franky Verhulst van het bedrijf Equans. “Vroeger was dat vooral via spontane sollicitaties en vacatures, maar de profielen zijn heel schaars geworden. We werken al een 5-tal jaar samen met PTS Mechelen en dat werpt zijn vruchten af. Hoe langer we samenwerken hoe beter de leerlingen afgestemd worden op het bedrijf, hoe beter de match.”
"Met het leerlingenpaspoort zorgen we ervoor dat duaal leren en stages geen toevalstreffer zijn, maar vertrekken vanuit een doordachte match. We kijken naar de talenten, werkhouding en groeikansen van elke leerling, en koppelen die aan wat een bedrijf zoekt. Zo krijgen jongeren meer kans op succes op de werkvloer, en krijgen bedrijven een leerling die beter past bij hun noden en verwachtingen", besluit gedeputeerde Luk Lemmens.
